Miksi kristillisiä kouluja tarvitaan?

Kristillisten koulujen juuret ulottuvat uskonpuhdistajan ja suomenkielisen kansansivistyksen isän, Mikael Agricolan luomalle perustalle.  . Hänelle opetta­jan työ oli enemmän kuin opettamista. Kyse oli Jumalan lapsen kasvattamisesta.  Koululaitoksemme onkin rakentunut vuosisatojen ajan Raamatun arvovallan perustukselle. Viimevuosikymmeninä tästä perinteestä on kuitenkin vähitellen luovuttu. Tästä johtuen kristillisyys on jäänyt vain yhdeksi maailmankuvaksi muiden joukossa. Samalla uskon ytimen opetuksesta on siirrytty uskonnonopetukseen. Näin opetuksen painopiste on siirtynyt sisäisestä elämästä kristillisyyden ulkoiseen tarkasteluun.

Oulussakin on kyselty selkeää kristillistä kouluvaihtoehtoa. Kristillinen koulukasvatus ei arvolähtökohdastaan huolimatta tietenkään tingi koulutuksellisista tavoitteista, vaan uskoo, että oppilaan kokonaisvaltainen kohtaaminen jopa vapauttaa energiaa oppimiseen. Kristillinen koulu ei myöskään pyri eristämään ja ylisuojelemaan oppilaitaan, vaan tahtoo kasvattaa heitä kohtaamaan kristittynä elämän monimuotoisuuden.

Kristillisestä maailmankuvasta nousevat eettiset arvot ovat vahva perusta kasvattaa oppilaista vastuuntuntoisia oman ja toisten arvon ymmärtäviä kansalaisia. Yhteinen arvomaailma on myös omiaan lisäämään kodin ja koulun välistä yhteistyötä.

Nykyajan kouluun kuuluu vaihtoehtojen ja valinnan mahdollisuuksien tarjoaminen. Koulujen sisällä oppilaat voivat yhä enemmän valita mieltymyksiensä mukaisia opintoja – samoin erityiskoulut erilaisille lahjakkuuksille ovat värittäneet koulutuskirjoa. Tässä mielessä kristillinen koulu tuleekin nähdä vaihtoehtona niille perheille, jotka pitävät kristillisiä arvoja ja uskoa tärkeinä. Kristillisiä kouluja toimiikin jo useilla paikkakunnilla Suomessa hyvällä menestyksellä.

Oulun kristillinen koulu (ja kannatusyhdistys) toimii yhteiskristillisellä periaatteella. Koulu pyrkii tukemaan ja vahvistamaan kunkin lapsen liittymistä oman kodin hengelliseen taustaan.